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1-1-2, SUC y Polic\u00eda Auton\u00f3mica afianzan la cultura de emergencias en los alumnos del CEIP Gran Canaria<\/p>\n
Los menores participaron en talleres en los que aprendieron a alertar correctamente al centro de emergencias, realizar un masaje card\u00edaco y a protegerse en situaciones de riesgo <\/p>\n
Los alumnos del CEIP Gran Canaria, en Las Palmas de Gran Canaria, participaron hoy en una Jornada de Emergencias y Seguridad organizada por el Centro Coordinador de Emergencias y Seguridad (CECOES) 1-1-2, el Servicio de Urgencias Canario (SUC) y el Cuerpo General de la Polic\u00eda Canaria, servicios dependientes del Gobierno de Canarias, en las instalaciones del centro educativo. Esta acci\u00f3n formativa se enmarca en el conjunto de actividades que estos servicios desarrollan anualmente en centros de ense\u00f1anza de Canarias con el fin de introducir a los escolares en la denominada \u201ccultura de emergencias\u201d.
Con estas charlas, los menores aprenden a acceder correctamente a la cadena de supervivencia en diferentes situaciones, comenzando por saber alertar de forma adecuada al 1-1-2 y mejoran su capacidad de reacci\u00f3n ante una emergencia.
En este sentido, es fundamental que conozcan qu\u00e9 es y para qu\u00e9 sirve el 1-1-2, -los avances tecnol\u00f3gicos con los que cuenta para la gesti\u00f3n de emergencias y la localizaci\u00f3n de llamadas-; adquieran de la mano de los profesionales del SUC los conocimientos b\u00e1sicos que les permitan proporcionar una ayuda correcta, hasta la llegada del recurso sanitario y el personal especializado, en incidentes que se pueden producir en el colegio, en la calle o en el propio domicilio; y aprendan a protegerse ante una situaci\u00f3n de riesgo que comprometa su seguridad con las recomendaciones de la Polic\u00eda Canaria. <\/p>\n
Para ello, el SUC llev\u00f3 a cabo un taller de maniobras b\u00e1sicas en primeros auxilios, en el que todos los alumnos del tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria pusieron a prueba su capacidad de reacci\u00f3n y como resolver un atragantamiento, traumatismo o s\u00edncope, hasta la llegada de la ambulancia.<\/p>\n
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El segundo taller, de soporte vital b\u00e1sico, permiti\u00f3 tambi\u00e9n a los alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria aprender a reconocer los signos b\u00e1sicos que verifican la existencia de una parada cardiorrespiratoria, como son el estado de inconsciencia de una persona y la falta de pulso para que, a partir de ese punto, sean capaces de actuar correctamente y alertar inmediatamente al tel\u00e9fono de emergencias 1-1-2. <\/p>\n
A este respecto, el personal sanitario del SUC ense\u00f1\u00f3 a estos escolares los pasos a seguir para realizar \u201cun buen masaje card\u00edaco\u201d, t\u00e9cnica imprescindible en las paradas cardiorrespiratorias. En su desarrollo, los menores utilizaron torsos de formaci\u00f3n que permiten localizar el punto exacto donde debe realizarse el masaje cardiaco y la presi\u00f3n con la que debe realizarse, la apertura de la v\u00eda a\u00e9rea, maniobra m\u00e1s conocida como frente-ment\u00f3n, o incluso la ventilaci\u00f3n artificial. <\/p>\n
Por su parte, el CECOES 1-1-2 mostr\u00f3 a los alumnos del CEIP Gran Canaria la capacidad que tiene, gracias a las \u00faltimas innovaciones con las que cuenta su sistema tecnol\u00f3gico, para recibir en sus salas operativas im\u00e1genes en tiempo real de lo que sucede en cualquier punto del Archipi\u00e9lago. Destaca, la aplicaci\u00f3n gratuita para smartphones, FRESS112, que permite acceder directamente al 1-1-2 con s\u00f3lo pulsar un bot\u00f3n, geolocalizar la llamada e incluso el env\u00edo al centro coordinador de fotos y pr\u00f3ximamente v\u00eddeos de la emergencia.<\/p>\n
Durante el desarrollo de los talleres, los menores aprendieron a manejar la tecnolog\u00eda de comunicaci\u00f3n con que cuenta el 1-1-2, como son las radios, los tel\u00e9fonos sat\u00e9lites y otros sistemas de transmisi\u00f3n de alertas.<\/p>\n
En cuanto a la Polic\u00eda Canaria, los agentes desplazados al centro escolar lograron que los escolares se familiarizaran con los equipos de protecci\u00f3n policial, como son los chalecos antibalas, y las unidades antidisturbios. \u00a0<\/p>\n
Despliegue de medios<\/strong><\/p>\n La muestra cont\u00f3 con un amplio despliegue de medios desplazados por el Centro Coordinador de Emergencias y Seguridad (CECOES) 1-1-2, el Servicio de Urgencias Canario (SUC) y el Cuerpo General de la Polic\u00eda Canaria. El Cuerpo General de la Polic\u00eda Canaria acudi\u00f3 con varios veh\u00edculos policiales, uno de ellos, una unidad antidisturbios, y material de protecci\u00f3n personal.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n
El 1-1-2 traslad\u00f3 al CEIP Gran Canaria un veh\u00edculo de coordinaci\u00f3n y un remolque de comunicaciones. Su personal mostr\u00f3 el funcionamiento de este veh\u00edculos con capacidad para enviar las im\u00e1genes en tiempo real desde el lugar del incidente al centro coordinador.
El Servicio de Urgencias Canario (SUC) particip\u00f3 con la unidad de cat\u00e1strofes (UMCAT); un veh\u00edculo de intervenci\u00f3n r\u00e1pida (VIR), que ofrece una respuesta avanzada en los incidentes graves que se producen en las dos capitales canarias, al tiempo que coordina in situ la asistencia sanitaria en los accidentes de m\u00faltiples v\u00edctimas; una ambulancia de soporte vital b\u00e1sico y dos bicicletas que el SUC usa para acceder a calles peatonales en eventos deportivos y de gran concentraci\u00f3n de p\u00fablico.<\/p>\n