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El SUC comienza el curso escolar con el objetivo de formar a ni\u00f1os y j\u00f3venes ante las emergencias sanitarias<\/p>\n
En la actual edici\u00f3n se ofrecen a colegios e institutos sesiones de charlas y talleres relacionados con los primeros auxilios y el masaje cardiaco<\/p>\n
El Servicio de Urgencias Canario (SUC), adscrito a la Consejer\u00eda de Sanidad del Gobierno de Canarias, renueva un a\u00f1o m\u00e1s su compromiso con la formaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n escolar en las emergencias sanitarias. Con esta edici\u00f3n, se abre una nueva ronda de visitas a los centros educativos para que los alumnos de 6\u00ba de Primaria aprendan primeros auxilios y los de 4\u00ba de Secundaria masaje cardiaco, en un contexto que les de seguridad a la hora de pedir ayuda y les permita saber reaccionar correctamente hasta la llegada de los profesionales<\/p>\n
En el caso de los colegios, un m\u00e9dico y un t\u00e9cnico o gestor de recursos del SUC, ense\u00f1an a los escolares para que sepan c\u00f3mo actuar, utilizando para ello t\u00e9cnicas de primeros auxilios adecuadas a su edad, ante, por ejemplo: atragantamientos u obstrucci\u00f3n de la v\u00eda a\u00e9rea; quemaduras; hemorragias; heridas; traumatismos; lipotimia (s\u00edncope y shock); insolaci\u00f3n o golpe de calor, hasta la llegada de un adulto o del personal de los servicios de emergencia. Estas situaciones pueden darse en cualquier sitio, ya sea en el domicilio, en el centro educativo o en la v\u00eda p\u00fablica y ellos tambi\u00e9n pueden colaborar atendiendo al afectado hasta que sea asistido por los profesionales sanitarios. En este sentido, se insiste en las charlas que es tan importante saber qu\u00e9 hacer, como saber qu\u00e9 no hacer para no empeorar la situaci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, durante estas charlas te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, los escolares de entre 10 y 12 a\u00f1os pueden conocer conocen cu\u00e1l es la labor que desarrolla el SUC, tanto en las salas operativas del 1-1-2 Canarias, como en los distintos tipos de ambulancias, los helic\u00f3pteros o el avi\u00f3n medicalizado.<\/p>\n
Por otra parte, en el caso de los Institutos de Ense\u00f1anza Secundaria, se persigue que los alumnos aprendan a reconocer cuando una persona se encuentra en parada cardiorrespiratoria y c\u00f3mo realizar masaje cardiaco efectivo, t\u00e9cnica imprescindible para salvar la vida a los afectados que la sufren. Para ello, los t\u00e9cnicos del SUC utilizan torsos de formaci\u00f3n que permiten localizar el punto exacto donde debe realizarse el masaje cardiaco y la presi\u00f3n con la que debe realizarse, la apertura de la v\u00eda a\u00e9rea, maniobra m\u00e1s conocida como frente-ment\u00f3n, o incluso la ventilaci\u00f3n artificial.<\/p>\n
En todas estas charlas se incide en que, ante cualquier emergencia, se debe llamar inmediatamente al 1-1-2 y contestar a las preguntas que se le realizan. En el caso de una urgencia sanitaria, tras la llamada telef\u00f3nica al servicio de emergencias un m\u00e9dico del SUC prestar\u00e1 teleasistencia a la persona que atiende al afectado mientras acude al lugar un recurso sanitario y por lo tanto no se encontrar\u00e1n solos en su actuaci\u00f3n.<\/p>\n
Con el masaje cardiaco, el SUC pretende concienciar a la poblaci\u00f3n escolar de la importancia que tiene la figura de los primeros intervinientes, especialmente en la resoluci\u00f3n de las paradas cardiorrespiratorias que se producen en un lugar p\u00fablico, ya que si son capaces de realizar una adecuada asistencia inicial pueden salvar una vida.<\/p>\n